(中央社記者陳至中台北5日電)國教行動聯盟等教育團體日前呼籲110學年度大學升學改革,採多管道同時配對、一次分發,連日來引發眾多討論。全國教師工會總聯合會(全教總)認為,一次分發恐怕不符合十二年國教課綱的精神。

全國教師工會總聯合會副秘書長黃致誠接受中央社記者訪問表示,十二年國教應重視學生學習歷程的綜合性表現臺北市萬華區民間小額借款 ,不再只是筆試。大學申請入學和考試分發是不同的管道,放在一起混填志願、一次分發,會使申請入學重視適性多元的精神蕩然無存,回到聯考時代只看分數和排名的迷思。臺東縣金峰鄉汽機車借款

對此,社會各界有不同意見。大學招聯會發言人唐傳義便提到,一次分發恐有「分數極大化」的疑慮,使學生傾向將精力放在投資報酬率金門證件借款 較高的考試上。

清大物理系教授王道維也於日前投書媒體,認為一次分發是把高中生當國中生看待,硬把知識完整塞給學生,再反覆練習取得高分,無法引導主動學習和活用知識。

國教行動聯盟3日在台北召開記者會,呼籲大學升學制度改革參考2012年諾貝爾經濟學獎得主的「延遲接受演算法」,將多個管道合併同時配對和分發,學生就不必再歷經「下一個石頭可能會更大」的抉擇,高中教學也得以完整。

黃致誠表示,思考大學考招制度必須連結「新課綱」,十二年國教課綱在高三是加深加廣的選修,跟現狀已有不同。如果集中在5、6月考試、一次分發,考生恐忙於反覆練習高一、高二的內容,反而無法將精力放在高三課程的完整學習。1051105

雲林縣四湖鄉小額借款利息低 二胎房貸銀行


文章標籤
創作者介紹

人氣商品大買家

oi0qeem62 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(0) 人氣()